The Society of Convergence Knowledge Transactions ISSN:2287-8920(Print) 융복합지식학회논문지

21세기를 살아 갈 어린이들은 효율적으로 빠르게 학습하고 창의적으로 사고 할 수 있는 능력이 요구된다. 교수학습에서도 학습자 중심으로 가속하는 변화를 다스릴 수 있도록 새로운 정보를 빠르게 흡수하고 이해할 수 있는 능력과 그 정보를 보유할 수 있는 능력이 중요시 되었다. 본 논문에서는 SW(소프트웨어)교육에서 다양한 학습방법으로 즐겁게 학습자 중심으로 학습하며 제한된 시간 안에 최대한의 효과를 끌어내기 위해 가속학습이론에 기반을 둔 SW 커리큘럼을 제안한다. 이 제안에서는 다중지능이론을 적용한 PLAY(Pre-processing, Learning how to recognize, Activating the problem solving, Yield product) 교수-학습 모형을 살펴본다. 제안된 커리큘럼은 팀 구성을 위한 도입, 발견학습법을 활용한 컴퓨터가 없이 활동하는 언플러그드 학습과 개념영상으로 전개하였다. 또한, 탐구학습법을 통해 블록형 EPL로 엔트리 코딩을 적용하였고, 공유 및 정리하는 마지막 활동에서는 내용 연상 만들기, 4MAT를 적용한 가속학습기법을 공유 및 정리하였다.