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본 연구는 COVID-19 상황에서 간호대학 신입생의 원격수업 경험과 경험의 의미를 심층적으로 이해하는 것이다. 간호대학 신입생 9명이 참여한 본 연구는 개인면담과 포커스그룹 인터뷰를 통해 자료수집이 진행되었고, 수집된 자료는 내용분석 방법을 활용하여 분석되었다. 분석결과 총 172개의 진술이 유의미하게 추출되었고, 5개의 상위범주와 10개의 하위범주로 분석되었다. 도출된 5개의 상위범주는 기회상실, 적응지연, 위기감, 상황인식, 수용과 대처이다. 본 연구는 간호대학 신입생을 위한 원격수업 운영과 관련한 유용한 정보를 제공함으로써 교육프로그램, 교육정책, 재정지원 등을 수립하기 위한 기초자료를 제공할 수 있을 것이다.
The purpose of this study is to in-depth understanding of the experiences and experiences of distance learning of nursing freshmen in the context of COVID-19. In this study, in which nine new students from the Department of Nursing participated, individual and focus group interviews were conducted, and the content analysis method was applied to analyze their experiences. 172 statements were extracted significantly and analyzed into 5 categories and 10 subcategories. The derived five components are loss of opportunity, delay in adaptation, sense of crisis, situational awareness, acceptance and coping. This study will be able to provide basic data for establishing educational programs, educational policies, and financial support.
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- Publisher :The Society of Convergence Knowledge
- Publisher(Ko) :융복합지식학회
- Journal Title :The Society of Convergence Knowledge Transactions
- Journal Title(Ko) :융복합지식학회논문지
- Volume : 9
- No :4
- Pages :23-32
- DOI :https://doi.org/10.22716/sckt.2021.9.4.040
The Society of Convergence Knowledge Transactions
