Factors Affecting Nursing Students' Nursing Professionalism after the COVID-19 Pandemic : Focusing on  Education related Factors

doi:10.22716/sckt.2025.13.3.003

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2025 Vol.13, Issue 3 Preview Page Next Page

Research Article

Factors Affecting Nursing Students' Nursing Professionalism after the COVID-19 Pandemic : Focusing on Education related Factors 코로나19 팬데믹 이후 간호대학생의 간호전문직관에 영향 미치는 요인 : 교육 요인 중심으로: Miyoung Kim¹
김미영¹; ¹Assistant Professor, Department of Nursing, Suwon Science College

¹수원과학대학교, 간호학과, 조교수

30 September 2025. pp. 21-31

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Abstract

본 연구는 코로나19 팬데믹 이후 변화된 임상 환경에서 간호대학생의 간호전문직관에 영향을 미치는 요인을 교육 관련 요인 중심으로 파악하고 분석하고자 시도하였다. 자료수집은 2024년 11월 11일부터 12월 10일까지 경기도 소재 간호대학 3, 4학년 학생을 대상으로 142명에게 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 29.0 프로그램을 이용하여, 독립표본 t-검정, ANOVA, 피어슨 상관관계, 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과 대상자들의 간호전문직관은 임상실습만족도(r=.52, p<.001), 임상수행능력(r=.46, p<.001), 전공만족도(r=.52, p<.001)와 각각 유의한 양의 상관관계를 보였다. 다중회계분석 결과 간호전문직관에 유의한 영향을 미치는 변수는 전공만족도(β=.316, p<.001)와 임상수행능력(β=.288, p<.001)이며 총 설명력은 41.2%로 나타났다. 결론적으로 간호대학생의 간호전문직관 함양을 위해 전공만족도와 임상수행능력을 향상시키기 위한 체계적인 교육 프로그램 개발 및 임상실습을 보완할 수 있는 새로운 테크놀로지의 융복합적인 접근이 필요함을 시사한다.

This study aimed to identify and analyse the factors influencing nursing students' nursing professionalism within the evolving clinical education environment post COVID-19 pandemic, with a particular focus on education related factors. An online survey was conducted from November 11 to December 10, 2024, targeting 142 third- and fourth-year nursing students at a nursing college in Gyeonggi-do. The collected data were analyzed using SPSS 29.0 software, employing independent samples t-tests, ANOVA, Pearson correlation analysis, and multiple regression analysis. The results revealed a significant positive correlation between the participants' nursing professionalism and clinical practice satisfaction (r = .52, p < .001), clinical performance ability (r = .46, p < .001) and satisfaction in major(r = .52, p < .001). Multiple regression analysis revealed that the variables significantly influencing nursing professionalism were satisfaction in major(β = .316, p < .001) and clinical performance ability (β = .288, p < .001), explaining 41.2% of the variance. In conclusion, to cultivate nursing students' nursing professionalism, it is necessary to develop systematic educational programmes that enhance satisfaction in major and clinical performance ability within the evolving clinical environment. Additionally, a multidisciplinary approach integrating new technologies should be adopted to supplement clinical internships.

Keywords

Nursing students

Professionalism

Clinical performance ability

Satisfaction in major

Clinical practice satisfaction

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Information

Publisher :The Society of Convergence Knowledge
Publisher(Ko) :융복합지식학회
Journal Title :The Society of Convergence Knowledge Transactions
Journal Title(Ko) :융복합지식학회논문지
Volume : 13
No :3
Pages :21-31
DOI :https://doi.org/10.22716/sckt.2025.13.3.003

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The Society of Convergence Knowledge Transactions ISSN:2287-8920(Print) 융복합지식학회논문지

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